工程训练中心现为国家级实验教学示范中心、北京市高等学校示范性校内创新实践基地。
工程训练中心主要承担全校性的基础工程训练、实践创新、公选课等教学任务；同时承担机械制造类课程的实验教学、课程设计与毕业设计等实践教学任务，还承担了全校性的科研类机械加工任务。
一、工程训练中心的3个发展阶段
1、机电中心
随着99年高校扩招，2000年学校成立机电中心，以此为实践教学依托，申办高职专业，并成为首批国家级职业教育教学改革试点示范专业，共办5届高职专业，建立了数控实习实训基地。
2、北京市（市级）工程训练中心建设
2006年学校经整合成立工程训练中心，并于2007年成功申报获评为北京市（市级）实验教学示范中心。在此期间的建设与发展重点：
l以学科建设为依托，教学-实验-科研三位一体，统筹规划与安排，紧密联系；
l以工程理念引领工程训练教学模式改革与实践，培养学生的工程能力、综合能力与创新能力；
l构建以认知、基本技能、工程素质、综合能力、职业技能、创新意识与能力为主体的实践教学体系。
3、国家级工程训练中心建设
2013年工程训练中心通过北京市实验教学示范中心建设验收，经整合信息、电控两个学院的实践教学资源联合申报，被评为国家级实验教学示范中心，这是全国第36个国家级工程训练中心。
2014年“机电类工程人才多层次创新实践基地”获批北京高等学校示范性校内创新实践基地。
目前重点发展方向是：
以数字化设计与工艺编制、数字化加工、数字化在线监测、数字化管理为一体，建设国内领先的数字化制造综合实训平台。适应中国制造2025发展战略对高素质综合型应用人才的培养需求。
重点开展创新实践与创业实践项目。使更多的学生在实践中得到锻炼与成长，培养高素质的应用型创新人才。
二、教学体系的构成
1、基础工程训练
基础工程训练主要是在传统的《金工实习》基础上，以“建立工程理念，提高实践能力”为目标，进行教育教学改革，从“强化技能训练”到“强化能力培养”，不断提高教学质量。
2、工程文化与工程实践
针对我校非工科类学生，工程训练中心开设了具有工程文化特点的公选课《工程实践与训练》。一方面通过理论知识讲授，使学生了解工程文化知识，同时，安排实践环节，边练边体会，理论与实践紧密结合。该课程是许多文、管、法、艺等专业学生争选课程，学生们得到了知识、工程、实践、艺术的享受，初步体验了什么是工业制造。
3、职业资格证书培训
数控中心除承担《金工实习》、《机械制造工艺基础》课程的教学实验外，还结合《数控加工综合技术应用》、《数控加工技术及应用提高》、《计算机辅助制造课程设计及工程实践》等选修课，进行职业资格证书的培训与鉴定考核工作，以此拓宽学生的就业渠道。
培训项目包括：
《数控车工》（中级工）职业技能培训；
《数控车工》（高级工）职业技能培训；
《加工中心操作工》（中级工）职业技能培训；
《加工中心操作工》（高级工）职业技能培训。
4、实验室开放与创新项目
工程训练中心除承担基础工程训练外，大力开展创新实践活动。开设《智能机器人创新设计与实践》公共选修课；充分利用中心的各种教学资源，开展大学生科技与创新实践开放实验项目，主要包括：
智能车设计制作、无碳创意小车的设计与制造；
机械创新设计与加工、数控机床精度检验与伺服调整；
工厂自动化技术创新应用、工业机器人技术创新应用；
虚拟仿真技术创新应用、3D打印机制作及创新应用；